Vokabeln in den Sommerferien lernen?
Das Schönste für die meisten Schüler sind bekanntlich die Ferien. Das bedeutet Erholung und viel Freizeit, in den Sommerferien sogar bis zu sechs Wochen lang. Wer sein Gehirn dabei jedoch nicht vollständig abschaltet und nebenbei ein wenig fordert, tut sich tatsächlich etwas Gutes.
Die freie Zeit sinnvoll nutzen
Die Rede ist nicht von stundenlangem Lernen. Es ist wichtig, dass man in den Ferien ein wenig zur Ruhe kommt und den Schulstress hinter sich lässt. In der ersten Sommerferienwoche sollte man daher den Kopf freibekommen und ein paar Dinge unternehmen, zu denen man bei normalem Schulbetrieb nicht kommen würde.
Wer sich in den darauf folgenden Wochen täglich eine halbe Stunde Zeit nimmt, um Vokabeln zu lernen, erreicht allerdings viel und bleibt dennoch entspannt.
Das richtige Lernen ist wichtig
Beim Vokabellernen sollte man sich jeden Tag etwa 5-10 neue Vokabeln vornehmen. Diese werden in einem ersten Durchgang etwa 10 Minuten lang gelernt. Am besten eignet sich hierbei der Morgen des Tages. Daraufhin macht man eine kurze Pause, unterhält sich oder isst etwas.
Viel Trinken und frische Luft sind Grundvoraussetzungen für erfolgreiches Lernen. Nach der Pause nimmt man sich erneut 10 Minuten Zeit und versucht die zuvor gelernten Worte, sowie die Worte des Vortages, zu wiederholen.
Das Wochenende
Samstag und Sonntag behalten auch in den Ferien ihre Eigenschaft als schulfreie Tage. Von Montag bis Freitag wurden nun 25-50 neue Worte gelernt. Eine ganze Menge und das ohne viel Zeit zu investieren. Der Samstag sollte jedoch dazu genutzt werden, diese Worte im Langzeitgedächtnis zu speichern.
Man nimmt sich 20-30 Minuten Zeit und versucht mit möglichst vielen der Worte einen kurzen Text zu schreiben oder einem Freund etwas mit den neu gelernten Vokabeln zu erzählen.
(Gennadiy Poznyakov – Fotolia)
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Wie motiviere ich mich zum Lernen? Diese Frage beschäftigt jeden Lernenden. Mit ein paar simplen Tricks lässt sich der "innere Schweinehund" erfolgreich überlisten.
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Schriftzeichen sind bildliche oder abstrakte Zeichen zur Wiedergabe von Wörtern, Aktivitäten und Eigenschaften und vor allem für Europäer fremd und unverständlich.
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